教育部《國語辭典簡編本》

1. 用上一句的結尾，作下一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯的修辭法。可使語句結構緊密，語氣貫通流暢。如《禮記．大學》：「知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。」
2. 認真。 例這事要是頂真的去辦，不用幾天就完成了。